Делает все назло и с точностью наоборот.

Здравствуйте! Помогите пожалуйста советом, критикой, чем угодно. Я просто теряюсь уже, не знаю что делать и как себя надо вести в период тотального противления. Ребенку 2.2. Он просто ничего не слушает, любые запреты или просьбы, по всем правилам с лаской, пониманием и сочувствием, воспринимает как сигнал к действию наоборот. Никаких границ не признает. Даже говорит все наоборот, спорит. Например. - Не надо кидаться едой. - Надо кидаться едой. - Сейчас пойдем гулять на улицу. - Не сейчас не пойдем не гулять не на улицу. И все в этом роде. Заканчивается все тем что мне приходится или проигнорировать если дело терпит, или физически прекратить его действия если есть опасность для здоровья или например кидание едой, или песком по квартире. Получается, что когда по науке - он пропускает мимо ушей, и только авторитарное воздействие к чему-то приводит хотя бы здесь и сейчас. Но ведь это кратковременная перспектива, а глобально я делаю еще хуже. А что же делать??? Как правильно себя вести? Любые запреты я всегда старалась облекать в форму понимания и сочувствия. Но он плюет с высокой колокольни на мое понимание и гнет свою линию.

Ребенок заморозился после стресса.

Здравствуйте! Такое дело, мальчик 2.2 высокочувствительный, очень! Начали ходить с ним в детский центр, чтобы он хотя бы видел других детей находясь рядом со мной, т.к. он боится людей, и вообще мимоза моя маленькая). Он очень робкий, очень нерешительный, застенчивый. Вот еще толком не привыкши к тому, что на планете еще есть дети, он пережил катастрофу мирового масштаба в виде силой отнятой игрушки. При этом он держал ее изо всех сил до последнего и возмущался как мог. Я не успела прийти на помощь т.к. впала в ступор от неожиданности, и вообще это быстро произошло. Конечно он ревел, конечно я его обнимала и гладила, потом все проговаривала, все объясняла, он успокоился неожиданно быстро как только я согласилась, что это несправедливо и нехорошо. Все. Через два дня мы пришли в центр, и в течение всего-то 1 часа у моего ребенка отнимали все к чему он прикасался, он 20 раз начинал во что-то играть и 20 раз у него это забирали. При этом он даже не сопротивлялся, сразу выпускал из рук и шел к другой игрушке. Никаких эмоций не было. Я ему сказала, что если не хочет, он может не отдавать. Один раз попыталась удержать вместо него игрушку, нет, впустил. Один раз отнятую игрушку ему вернула, но он догнал того мальчика что отнял ее и отдал ее ему. Спрашивала его потом - ты расстроился что забрали слоника? - не расстроился, обиделся? - не обиделся. Но ведь не может же такого быть что он не расстроился. Значит у него включилась защита? Как мне ему помочь? И меня беспокоит его позиция - у него могут отнимать игрушки, а он не может их хотя бы пытаться отстоять. Может это из-за того что в первый раз я его не смогла защитить, не помогла ему не отдать игрушку?

Совсем малыш, а уже бьет маму и недееспособного брата... как нужно реагировать?

Здравствуйте! Вот не так давно мой ненаглядный малышок 1.7 года стал дубасить что есть силы ногами своего особенного брата, который лежит и даже увернуться не может. А меня лупит по лицу и дерет волосы. На мои слова, что больно и т.д. — он еще больше расходится и ему все нипочем. Смотрит мне в глаза и продолжает. Особенно непонятно как реагировать в ситуации со старшим ребенком. Когда меня бьет, я ловлю его руку и строго останавливаю взглядом. Бывает помогает, бывает - нет. Вижу что запрет драться его обозляет до невменяемости. Бывает сходим мы погулять и потом начинается такое. Я понимаю, что он перевпечатлился и не может найти выход этому хаосу. Я предложила побить подушку — обрадовался, постучал по подушке и забыл про меня. Но в основном я сразу взвиваюсь когда начинаются "побои". Особенно жалко старшего сына. Вопрос в том как нужно реагировать чтобы не навредить и где искать первопричину такого поведения или хотя бы пути выхода из этого состояния без вреда для окружающих и самого ребенка?